Enfants et enfances au XIXe siècle

Ce projet a pour objectif d'étudier les représentations de l'enfance et de l'enfant au XIXe siècle dans le cadre des humanités numériques. Il s'appuie sur des méthodes et des pratiques liées à l'utilisation d'outils numériques, en ligne et hors ligne.

 

Les humanités numériques sont un domaine d'enseignement au croisement de l'informatique et des arts, lettres, sciences humaines et sciences sociales.

Les nouveaux outils numériques permettent de représenter les sources littéraires de différentes façons et de produire des analyses fines des textes sous forme de chronologie, de réseaux et cartographie.

Pour les élèves l’objet d’étude est d’appréhender la condition de l'enfant au cours de cette période à partir d’une lecture cursive de textes littéraires du XIXe siècle. 

Il s'appuiera d'abord sur la lecture et l'analyse de romans [Enfant(s) et enfance(s) dans la littérature]. Dans un second temps, ces analyses seront confrontées aux sources historiques [Enfant(s) et enfance(s) dans les archives et, dans un troisième temps, aux représentations dans la peinture [Enfant(s) et enfance(s) dans la peinture].